Branding Pendidikan Islam di Era Digital: Analisis Konseptual melalui Studi Pustaka

Yulia Rahmi; Supratman Zakir

doi:10.0111/afkar.v1i2.75

Penulis

Yulia Rahmi Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, Indonesia
Supratman Zakir Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, Indonesia https://orcid.org/0000-0001-5100-6005

DOI:

https://doi.org/10.0111/afkar.v1i2.75

Kata Kunci:

Branding, Pendidikan Islam, Era Digital

Abstrak

Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan signifikan dalam strategi branding lembaga pendidikan Islam guna memperkuat identitas dan daya saingnya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep branding pendidikan Islam pada era digital melalui studi pustaka yang mengkaji literatur terkait teori branding, pemanfaatan media digital, faktor-faktor yang memengaruhi branding lembaga pendidikan Islam, serta tantangan yang dihadapi. Hasil kajian menunjukkan bahwa efektivitas branding dalam konteks pendidikan Islam tidak hanya bergantung pada promosi konvensional, tetapi juga dipengaruhi oleh kualitas pendidikan, kompetensi tenaga pendidik dan manajemen profesional, lingkungan pembelajaran yang kondusif, inovasi kurikulum, serta program unggulan. Media sosial dan platform digital berperan sebagai alat strategis dalam membangun komunikasi dengan masyarakat, meningkatkan kepercayaan, dan memperluas jangkauan branding. Namun, keterbatasan sumber daya manusia yang menguasai pemasaran digital serta resistensi terhadap perubahan merupakan tantangan utama yang perlu diatasi. Penelitian ini menyajikan kerangka konseptual sebagai landasan pengembangan strategi branding yang adaptif dan berkelanjutan bagi lembaga pendidikan Islam dalam menghadapi dinamika era digital.

Referensi

Faizah, N. A., Salsabila, A. D., Asyifa, N., & Kusumaningrum, H. (2024). Branding sekolah: Pendekatan manajemen. Journal of Islamic Education Studies, 4(6), 827–842.

Fatimah, N. (2022). Pengembangan personal branding dalam pendidikan Islam di Indonesia. Jurnal Pendidikan Islam, 13(1), 45–52.

Fauzie, N. A., & Abidin, M. (2023). Pengaruh brand image dan kualitas tenaga pendidik terhadap keputusan calon siswa melanjutkan studi. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(4), 5091–5102.*

Hermawan, I., & Zahro, F. A. (2024). Konsep membangun branding image untuk meningkatkan kepercayaan terhadap lembaga. Ascent: Jurnal Manajemen dan Bisnis Islam, 2(1), 12–26. https://doi.org/10.61553/ascent.v2i1.96

Hermawan, N. R., & Noviana, E. (2025). Analisis strategi branding Yayasan Al-Ma’soem dalam membangun citra institusi pendidikan di era digital. FINDER: Journal of Visual Communication Design, 1(August), 1–10.

Hidayah, T. (2024). Strategi school branding dalam meningkatkan citra lembaga pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 21–30.

Mei, V. N., Yaqin, M. A., Jadid, U. N., & Timur, J. (2024). Strategi membangun brand awareness melalui Islamic branding di Pondok Pesantren Nurul Jadid Wilayah Al-Mawaddah. Jurnal Komunikasi dan Pendidikan Islam, 2(3).

Mubarok, M. Z. (2024). Efektivitas branding dalam meningkatkan reputasi lembaga pendidikan Islam. Jurnal Kajian Islam dan Sosial (JKIS), 3(1), 25–35. https://doi.org/10.29138/jkis.v3i1.52

No, V., In, J., & Cover, J. (2025). Table of content article information. ACOPEN Journal, 10(1), 1–14. https://doi.org/10.21070/acopen.10.2025.10953

Nur, M., & Laila, A. (2025). Strategi branding sekolah PAUD dalam meningkatkan kesadaran masyarakat. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3, 1360–1370.

Nurhidayah, A. E. (2022). Optimalisasi penggunaan media sosial dalam meningkatkan brand dan mutu pendidikan Islam melalui pendekatan manajemen pendidikan. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 107–118.

Ogilvy Noor. (2010). Brands and Muslim consumers. Oxford Global Islamic Branding and Marketing Forums, Said Business School, University of Oxford.

Pendahuluan, A. (2024). Strategi membangun brand image pendidikan diniyyah. Pendidikan Diniyyah, 2(1), 489–504.

Pendidikan, M., & Dasar, S. (2023). Implementasi branding sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 7, 132–141.