PAI Berbasis Nilai: Membangun Branding Reputasi Lembaga Pendidikan yang Autentik dan Berkelanjutan

Denny Rusman; Supratman Zakir

doi:10.0111/afkar.v1i3.97

Penulis

Denny Rusman Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, Indonesia
Supratman Zakir Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.0111/afkar.v1i3.97

Kata Kunci:

PAI Berbasis Nilai, Branding Pendidikan, Reputasi Lembaga.

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Pendidikan Agama Islam (PAI) berbasis nilai dalam membangun branding reputasi lembaga pendidikan yang autentik dan berkelanjutan. Latar belakang penelitian berangkat dari semakin meningkatnya kebutuhan lembaga pendidikan untuk menghadirkan identitas yang kuat, kredibel, dan relevan dengan perkembangan zaman, terutama di era kompetisi pendidikan yang menuntut integritas serta nilai moral sebagai pembeda utama. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan mengumpulkan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk memahami penerapan nilai-nilai keislaman dalam praktik kelembagaan dan persepsi publik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai seperti amanah, keteladanan, dan tanggung jawab menjadi faktor dominan yang membentuk reputasi lembaga, bahkan lebih kuat daripada strategi branding konvensional. PAI berbasis nilai terbukti mampu memperkuat identitas lembaga sekaligus menciptakan kepercayaan berkelanjutan dari masyarakat.

Referensi

Daftar Rujukan

Aini, T. N., Nugraha, L., & Surbakti, A. H. (2025). Value-Based Branding in Islamic Boarding Schools : Efforts to Maintain Identity in Digitalization Dynamics. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 09(02), 442–457.

Cahyanto, B., Wibowo, A. M., Arifuddin, A., & Dewi, D. K. (2025). Innovation of Brand Building and Character Development in Islamic School : A Transformation Based on School Core Values. Munaddhomah, 6(3), 465–481.

Christina, A. (2025). Enhancing School Brand Performance Through Internal Brand- ing Strategies (A Case Study of LPI Al-Haromain Surabaya). Jurnal Manajemen, 16(3), 903–916.

Edy, S., Fauzi, S., Zaini, M., & Wahyu, E. (2024). Integrated Cultural-Educational Branding : An Innovative Strategies for Building a Sustainable Image in Islamic Primary School. Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 13(3), 345–360.

Faizin, A., Riyanto, Y., & Roesminingsih, M. V. (2024). Optimizing Islamic Boarding School-Based Branding to Increase the Reputation of Islamic Higher Education. International Journal of Recent Educational Research, 5(5), 1134–1147.

Izul Islam, M. J. K. (2024). Implementasi Full Day School sebagai Strategi Branding Sekolah di MTs Zainul Falah. Jurnal Studi Islam, 4(1), 92–103. https://doi.org/10.38073/aljadwa.v4i1.1883

Mubarok, M. Z. (2024). Efektivitas Branding dalam Meningkatkan Reputasi Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Kompetensi Ilmu Sosial, 3(1), 25–35.

Rachman, P., Abidin, M., Achmad, M., Soleh, K., & Murfi, A. (2025). Balanced Reputation Management Strategy : A Cross-Site Case Study of Branding Image for Competitive Advantage in Indonesian Islamic Higher Education Institutions. Jurnal Pendidikan Islam, 14(1), 15–34.

Zadri, M., & Zakir, S. (2025). Membangun Kembali Reputasi Pai Di Tengah Krisis Moral Siswa: Strategi Branding Religius Sekolah Islam. Cendikia Pendidikan, 18(1), 1–9.