PENGARUH PROGRAM SEKOLAH SIAGA KEPENDUDUKAN (SSK) DALAM PEMBELAJARAN PAI DAN BUDI PEKERTI TERHADAP AKHLAK SISWA SMA N 1 BONJOL

Rista Adira Putri; Yelfi Dewi S; Hamdi Abdul Karim; Nurhasnah Nurhasnah

doi:10.0111/afkar.v1i2.86

Penulis

Rista Adira Putri Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, Indonesia
Yelfi Dewi S Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, Indonesia
Hamdi Abdul Karim Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, Indonesia
Nurhasnah Nurhasnah Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.0111/afkar.v1i2.86

Kata Kunci:

Pendidikan Kependudukan, Pendidikan Islam, Akhlak

Abstrak

Program Sekolah Siaga Kependudukan (SSK) adalah suatu program pendidikan kependudukan yang diintegrasikan ke dalam mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti serta dipandang dapat membentuk sikap dan perilaku siswa. Teori empirisme John Locke menyatakan bahwa pendidikan, baik itu melalui pembiasaan, pengalaman, dan dorongan dapat mempengaruhi pembentukan kepribadian individu. Siswa sebagai generasi muda rentan dengan rasa putus asa, perilaku bolos, dan pergaulan bebas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh program SSK terhadap perkembangan akhlak siswa melalui pembelajaran PAI dan Budi Pekerti. Metodologi penelitian adalah kuantitatif dengan desain ex post facto. Analisis penelitian dilakukan dengan menggunakan regresi linier sederhana untuk melihat pengaruh variabel x mempengaruhi variabel y. Uji koefisien regresi menghasilkan nilai 0,003 < 0,005 yang menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan terhadap variabel y secara parsial. Kemudian untuk melihat besarnya pengaruh digunakan uji koefisien determinasi dan diperoleh nilai R Square sebesar 0.115. Dengan demikian variabel x mempunyai pengaruh yang signifikan sebesar 11,5% terhadap variabel lain, sedangkan 88,5% lainnya dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak di teliti.

Referensi

Amrina, A., Aprison, W., Sesmiarni, Z., Iswantir, M., & Mudinillah, A. (2022). Sekolah ramah anak, tantangan dan peluangnya dalam pembentukan karakter siswa di era globalisasi. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 6803–6812.

Andy Riski Pratama, Yulius, Maysa Latifa, Syafrudin, & Messy. (2024). INOVASI KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DALAM MENDORONG PENANAMAN NILAI-NILAI KEARIFAN LOKAL. An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 145–152. https://doi.org/10.51806/an-nahdlah.v4i1.160

Asmiati, D. (2023). Sekolah Siaga Kependudukan: Jurus Tembus SSK Terparipurna. CV Ananta Vidya.

Fitri, A. D. (2016). Penerapan Problem-Based Learning (PBL) dalam Kurikulum Berbasis Kompetensi. Jurnal JMJ, 4(1), 95–100.

Hanifah, S. D., Nurwati, R. N., & Santoso, M. B. (2022). Seksualitas Dan Seks Bebas Remaja. Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat (JPPM), 3(1), 57. https://doi.org/10.24198/jppm.v3i1.40046

Hergenhahn, B., & Olson, M. H. (2008). Theories of Learning (T. BS (trans.)). Kencana.

Latifa, M., Pratama, A. R., Hasan, R. H., Kamal, M., & Zakir, S. (2024). Evaluation of Interactive Learning Through the Quizizz Application at MTsN 2 Payakumbuh City. J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 10(2). https://doi.org/10.18860/jpai.v10i2.24400

Lindawati, D. L., Akil, A., & Nurlaeli, A. (2021). Analisis Adab Mencari Ilmu dalam Kitab Ta’limul Muta’allim dan Implikasinya terhadap Pendidikan Karakter di SMAIT Harapan Umat Karawang. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 6(2), 254–264. https://doi.org/10.29303/jipp.v6i2.205

Lumban Gaol, S. M. M., & Stevanus, K. (2019). Pendidikan Seks Pada Remaja. FIDEI: Jurnal Teologi Sistematika Dan Praktika, 2(2), 325–343. https://doi.org/10.34081/fidei.v2i2.76

Mulyono, A. (2021). Kolaborasi Sekolah dan Masyarakat dalam Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan Lokal, 11(2), 45–56.

Purnama, S., Yusuf, M., Witro, D., Diana, R., Santosa, T. A., & Alwiyah, A. (2018). Al Hikmah Proceedings on Islamic Early Childhood Education. Pengasuhan Digital Untuk Anak Generasi Alpha, 1(1), 1–556.

Putri, N. A., & Sovia. (2020). Urgensi Pendidikan Kritis Bagi Pendidikan Islam. At-Tazakki, 4(2), 150–162.

Ramadani, S., & Sofa, A. R. (2025). Kejujuran dalam perspektif pendidikan Islam: Nilai fundamental, strategi implementasi, dan dampaknya terhadap pembentukan karakter santri di pesantren. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan …. https://journal.aripafi.or.id/index.php/jmpai/article/view/848

Wening, S. (n.d.). Nilai Pendidikan Konsumen: Dalam Pembentukan Karakter Bangsa. Books.Google.Com. https://books.google.com/books?hl=en%5C&lr=%5C&id=vVjcEAAAQBAJ%5C&oi=fnd%5C&pg=PR5%5C&dq=pemberian+layanan+bimbingan+kelompok+dengan+teknik+sosiodrama+untuk+meningkatkan+keterampilan+komunikasi+siswa+berprilaku+introvert%5C&ots=CBT09_CB69%5C&sig=H6mtNrec6