Pengembangan Media Flipchart Pada Materi Sejarah Kebudayaan Islam Di Pondok Pesantren Madinatul Munawwarah Bukittinggi

Yona Nofita Sari; Puti Andam Dewi; Hamdi Abdul Karim; Hidra Ariza

doi:10.0111/afkar.v1i01.48

Penulis

Yona Nofita Sari Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, Indonesia
Puti Andam Dewi Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, Indonesia
Hamdi Abdul Karim Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, Indonesia
Hidra Ariza Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.0111/afkar.v1i01.48

Abstrak

Beberapa masalah yang penulis temukan di Pondok Pesantren Madinatul Munawwarah Bukittinggi, khususnya pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di kelas X MA, dimana dalam pembelajaran pendidik masih minim dalam memanfaatkan media pembelajaran. Media pembelajaran yang dipakai biasanya hanya terbatas pada media power point dan metode ceramah, sehingga dalam proses pembelajaran peserta didik merasa jenuh dan tidak bersemangat dalam belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran Flipchart pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam kelas X MA Pondok Pesantren Madinatul Munawwarah Bukittinggi. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Research and Development (R&D) dengan menggunakan pendekatan 4D, yang mempunyai 4 tahapan yaitu : define, design, develop and disseminate. Penelitian ini diuji melalui 3 tahap yaitu: Uji Validitas yang dilakukan oleh para ahli dalam bidangnya seperti konten, konstruk, dan bahasa yang menggunakan rumus Aikens ‘V. Kedua Uji Praktikalitas dilakukan dengan guru mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di lokasi penelitian yang menggunakan rumus moment kappa(K), serta Uji Efektivitasdilakukan dengan beberapa peserta didik yaitu pada kelas X E.1 dan X E.2 menggunakan rumus G-Score (<g>). Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa media pembelajaran Flipchart pada materi Sejarah Kebudayaan Islam bisa digunakan oleh guru dan peserta didik kelas X. Jadi media Flipchart ini digunakan oleh guru dalam proses pembelajaran. Dan desing media ini bisa diakses oleh Peserta didik melalui android. Untuk hasil uji produk validitas dengan nilai 0,83 yang dinyatakan valid, hasil Uji Praktikalitas dengan nilai 1,00 dinyatakan sangat praktis, dan hasil uji efektivitas dengan nilai 0,81 yang dinyatakan efektif. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam pada materi Peradaban Islam Daulah Umayyah di Andalusia sebagai media pembelajaranFlipchart sudah valid, praktisdan efektif.

Referensi

Atmasari, R., Murniati, N. A. N., & Resmiwati, R. (2024). Implementasi model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan media flipchart pada pembelajaran Bahasa Indonesia: Studi pada peserta didik kelas V sekolah dasar. Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(2), 251–259. https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i2.501

Bulkia. (2023). Kandungan, alat pembelajaran. Depok: PT Raja Grafindo Persada.

Bupu, A., Ita, E., & Maku, K. R. M. (2023). Pengembangan media flipchart untuk meningkatkan kemampuan bahasa aspek keaksaraan pada usia 5–6 tahun. Jurnal Citra Pendidikan Anak, 2(2), 571–581. https://doi.org/10.38048/jcpa.v2i2.1146

Darman, F. (2008). Hukum No. 20 Tahun 2003 mengenai Sistem Pembelajaran Nasional & Hukum No. 14 Tahun 2005 mengenai Guru & Dosen. Jakarta Selatan: Transmedia Pustaka.

Handayani, F., & Wati, S. (2022). Kenaikan hasil belajar anak didik atas mata pelajaran Asal Usul Kultur Islam atas bentuk penataran Jigsaw di Kategori VII MTs S Bawan Kecamatan Ampek Angkek Kabupaten Agam. Innovative: Journal of Social Science Research, 2(1). https://doi.org/10.31004/innovative.v2i1.3841

Lail, M., Musadad, A. A., & Isawati, I. (2021). Penggunaan model cooperative learning tipe example non example dengan media flipchart untuk meningkatkan minat dan hasil belajar sejarah. Candi: Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah, 21(1), 104–120.

Nurfadhillah, S. (2021). Alat penataran. Tanggerang: CV Jejak.

Purwitriana, D. (2015). Pengembangan media flip chart pada tema Sejarah Peradaban Indonesia untuk kelas V semester II di SDN Karang Besuki II Kota Malang (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Malang).

Rahmatizar, Y. (2022). Pengembangan bahan ajar berbasis flipchart pada materi sistem imun di MAS Darul Hikmah Kajhu Kabupaten Aceh Besar (Doctoral dissertation, UIN Ar-Raniry Fakultas Tarbiyah dan Keguruan).

Rusby, Z., Hayati, N., & Cahyadi, I. (2017). Upaya guru mengembangkan media visual dalam proses pembelajaran fiqih di MAN Kuok Bangkinang Kabupaten Kampar. Jurnal Al-Hikmah, 14(1), 18–37.

Syafrudin, S., dkk. (2022). Keahlian membagikan alterasi membimbing mahasiswa PPL Prodi PAI Fakultas Tarbiyah Ilmu Keguruan UIN Syekh M. Djamil Djambek Bukittinggi dalam anggapan guru pelindung di Pondok Madrasah Madinatul Munawwarah Bukittinggi. KOLONI: Harian Multidisiplin Ilmu, 1(20), 608–617.