Peran Pendidikan Islam dalam Menumbuhkan Karakter Cinta Lingkungan

Nabilatul Lathifa; Muhammad Yaasiin; M Zikra Al Fikri; Yudelnilastia

doi:10.0111/afkar.v2i3.261

Penulis

Nabilatul Lathifa Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, Indonesia
Muhammad Yaasiin Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, Indonesia
M Zikra Al Fikri Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, Indonesia
Yudelnilastia Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.0111/afkar.v2i3.261

Kata Kunci:

Lingkungan, Pelestarian, Peran, Pendidikan Islam

Abstrak

Semakin berkembangnya zaman, semakin banyak juga kerusakan lingkungan yang diperbuat oleh manusianya sendiri, seperti pembakaran hutan, pembuangan limbah dan sampah ke sembarangan, dan penggundulan hutan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran pendidikan Islam dalam menumbuhkan karakter cinta lingkungan dan peran pendidikan Islam dalam membentuk perilaku berkelanjutan. Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini yaitu pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur (library reserach). Hasil penelitian menunjukkan bahwa Konsep lingkungan dalam pendidikan Islam adalah amanah yang diberikan Allah kepada manusia yang harus dijaga dan dimanfaatkan oleh manusia sesuai dengan kebutuhsn dan tanggung jawabsebagai khalifah dibumi. Nilai nilai agama Islam yang bisa dijadikan landasan dalam menumbuhkan karakter cinta lingkungan adalah 1) Nilai tauhid, 2) Nilai amanah (tanggung jawab) dan khalifah, 3) Nilai etika dalam penggunaan sumber daya sesuai kebutuhan. 4) Nilai mizan (keseimbangan), 5) Nilai kesadaran adanya hisab saat di akhirat. Pendidikan Islam memiliki perenan dalam menunmbuhkan karakter cinta lingkungan dengan menanamkan nilai nilai tersebut kepada diri peserta didik. Selain itu pendidikan Islam juga berperan dalam membentuk perilaku berkelanjutan dalam menjaga lingkungan pada peserta didik dengan cara pembiasaan penjagaan lingkungan dengan bentuk gotong royong, membuat taman mini di sekolah,, membuat bank sampah, dan melakukan kampanye lingkungan. Kesimpulan yang bisa diambil dari penelitian ini adalah pendidikan Islam memiliki peranan yang sangat penting untuk menumbuhkan karakter cinta dan membentuk perilaku berkelanjutan dalam kelestarian lingkungan.

Referensi

A'yun, A. R. (2025). Krisis dan Bencana Lingkungan Hidup Global: Apa dan Bagaimana Tanggung Jawab Pendidikan Islam. Pendas, 10(04) , 339-352.

Barizi, A. (2025). Ekoteologi dalam Al Quran dan Hadist: Implikasinya Terhadap Kurikulum Pendidikan Islam. Al Madrasah, 9(2) .

Italiana, N. R. (2023). Tanggung Jawab Manusia Sebagai Khalifah di Bumi untuk Menjaga dan Melestarikan Lingkungan Alam. Journal Islamic Education, 1(3) .

Kurniati, N. (2023). Pandangan Islam Terhadap Upaya Pelestarian Lingkungan. Mauriduna, 4(2) , 212-220.

Ma'rif, M. I. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Peduli Lingkungan pada Santri di Pondok Pesantren Modern ZIIS Cilongok Banyumas. Jurnal Kependidikan, 12(1) .

Muhammad, A. B. (2018). Konsep Hima dalam Islam dan Hubungannya dengan Pemeliharaan Alam Sekitar. Asian Journal of Environment, 2(1) .

Munfarikhah, R. (2025). Menanamkan Nilai Lingkungan dan Komunitas Berkelanjutan melalui Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan, Kepelatihan Olahraga, dan Kesehatan, 1(2) , 141-154.

Mutiara, S. (2025). Urgensi Pendidikan Islam dan Kesadaran Ekologis: Menumbuhkan Kepedulian Lingkungan Melalui Nilai Nilai Al Quran. Jurnal Manajemen dan Pendidikan, 4(3) , 30-40.

Nabila, F. (2025). Integrasi Pembelajaran PAI dengan Budaya Sekolah Peduli Lingkungan dalam Membangun Kepedulian Lingkungan Sekolah Alam Islam Aisyah Radhiyallahu'anha. Panthera, 5(4) , 1153-1169.

Pudjiastuti, S. R. (2025). Etika Islam dalam Menjaga Lingkungan Hidup. Bandung: Widina Media Utama.

Putra, A. L. (2023). Pemebentukan Karakter Siswa Peduli Lingkungan Berbasis Islam Rahamatan Lil A'lamin SMP SAIM. At Tajdid, 7(02) , 492-500.

Ramli. (2021). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Nilai Cinta Lingkungan Kepada Peserta Didik. Profetika, 22(1) , 80-90.

Romlah, S. (2023). Pendidikan Agama Islam Sebagai Pilar Pembentukan Moral dan Etika. Al Ibrah, 8(30) .

Rosmiati, R. (2025). Pendidikan Islam dan Lingkungan Hidup (Integrasi Pendidikan Lingkungan dalam PAI). Ta'dib, Jurnal Pendidikan Islam dan Isu Isu Sosial, 23(2) .

Rosyidin, M. A. (2026). Pendidikan Agama Islam dan Sustainble Development Goals. Tuban: Yayasan Pendidikan Hidayatun Nihayah.

Safri. (2025). Relevansi Tafsir Ahkam Terhadap Hukum Lingkungan: Kajian QS AL A'raf: 31 dan Al Baqarah: 205 Dalam Konteks Ekofikih Kontemporer. Pendas, 10(03) .

Sriyono. (2025). Pendidikan Islam Berbasis Ekoteologis: Upaya Membentuk Etika Lingkungan Peserta Didik di Era Krisis Iklim. Pendekar, 8(4) , 681-693.

Sundari, U. Y. (2024). Metodologi Penelitian. Padang: CV Gita Lentera.

Zulkifli, Z. (2020). Metodologi Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif. Deepublish.