Eksistensi Perempuan dalam Pendidikan Pesantren: Analisis Pemikiran Simone de Beaouvoir di Lingkungan  Asrama UIN Bukittinggi

Fajar Illahi; Andri Umar Soleh; Ridha Ahida

doi:10.0111/afkar.v2i2.197

Penulis

Fajar Illahi Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, Indonesia
Andri Umar Soleh Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, Indonesia
Ridha Ahida Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.0111/afkar.v2i2.197

Kata Kunci:

Eksistensi Perempuan, Pendidikan Pesantren, Simone de Beauvoir,

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis eksistensi perempuan dalam pendidikan pesantren melalui perspektif pemikiran Simone de Beauvoir di lingkungan Asrama UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Kajian ini dilatarbelakangi oleh meningkatnya partisipasi perempuan dalam pendidikan Islam yang diiringi dengan berbagai dinamika terkait identitas, kebebasan, kesetaraan, dan konstruksi gender. Meskipun perempuan telah memperoleh akses pendidikan yang lebih luas, berbagai stereotip dan ekspektasi sosial masih memengaruhi posisi serta peran mereka dalam kehidupan sosial dan akademik. Oleh karena itu, pemikiran Simone de Beauvoir digunakan untuk memahami bagaimana perempuan membangun eksistensinya sebagai subjek yang bebas dan mandiri dalam lingkungan pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Lokasi penelitian berada di Asrama UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Informan penelitian terdiri atas mahasiswi, pengurus asrama, musyrifah, dan pembina asrama yang dipilih secara purposive sampling. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña melalui tahap kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Analisis data dilakukan dengan menggunakan konsep the Other, kebebasan eksistensial, dan becoming woman dari Simone de Beauvoir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa asrama berfungsi sebagai ruang pembentukan identitas perempuan yang mendorong berkembangnya kemandirian, kepemimpinan, kepercayaan diri, dan partisipasi sosial. Mahasiswi memiliki kesempatan yang luas untuk berorganisasi, menyampaikan pendapat, serta mengembangkan potensi akademik dan keagamaan. Konsep becoming woman tampak dalam proses pembentukan identitas perempuan melalui pendidikan dan pengalaman sosial, sedangkan konsep the Other masih ditemukan dalam bentuk stereotip gender yang tidak lagi dominan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendidikan pesantren modern di lingkungan Asrama UIN Bukittinggi berkontribusi signifikan dalam memperkuat eksistensi perempuan sebagai individu yang bebas, mandiri, dan berdaya tanpa meninggalkan nilai-nilai keislaman.

Referensi

Adella, S., Siahaan, E. M., Fazira, N. R., & Daulay, M. A. J. (2025). “Eksistensi Perempuan dalam Serial Gadis Kretek: Kajian Feminisme Eksistensialis Simone De Beauvoir.” Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) 10.2 (2025): 612-632. Jurnal Bastra (Bahasa Dan Sastra), 10(2), 612–632.

Alerin, F. F., Aldhansyaf, Z., Hidayat, H., Hidayatullah, R., & Harmonedi, H. (2025). “Strategi identifikasi masalah penelitian untuk meningkatkan mutu karya ilmiah di perguruan tinggi keagamaan Islam.” IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam 3.3 (2025): 454-461. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 3(3), 454–461.

Anggraini, A. F. (2018). “Eksistensi perempuan di masa perang dunia II yang tergambar pada tokoh Urano Suzu dalam anime Kono Sekai No Katasumi Ni karya Sutradara Sunao Katabuchi.” (2018).

Aulia, N. E., & Efendi, A. N. (2025). “Feminisme Eksistensialis dalam Cerpen Perempuan Yang Menikahi Tubuhnya Sendiri Karya M. Rifdhal Ais Annafis: Perspektif Simone De Beauvoir.” GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (2025): 739-753. GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 739–753.

Azzahra, N. (2022). “Eksistensi perempuan dalam novel Jumhuriyyatu Ka’anna karya Alaa al-Aswany: Kajian feminisme eksistensialis Simone de Beauvoir.” Middle Eastern Culture & Religion Issues 1.2 (2022): 116-132. Middle Eastern Culture & Religion Issues, 1(2), 116–132.

Fatimah, F., & Sari, A. P. (2025). “Peran Siti Walidah dalam Pemberdayaan Perempuan Melalui Pendidikan di Lingkungan Muhammadiyah.” Sulawesi Tenggara Educational Journal 5.1 (2025): 350-357. Sulawesi Tenggara Educational Journal, 5(1), 350–357.

Fauziyah, A. (2026). Peran dan Unsur Modal Sosial dalam Meningkatkan Keterampilan dan Pengetahuan Kelompok Wanita Tani dalam Budidaya Tanaman Hidroponik (Studi Kasus: KWT Dewi Sari Zurich di Kecamatan Tamalanrea Kota Makassar)= The Roles and Elements of Social Capital in Enha. Universitas Hasanuddin.

Firmansyah, F. (2024). Eksistensialisme Menurut Jean Paul Sartre Dan Murtadha Muthahhari (Studi Komparasi). Diss. Universitas Islam Negeri Datokarama Palu, 2024. Universitas Islam Negeri Datokarama Palu.

Fitriah, L. (2021). “Pemberdayaan pendidikan perempuan di asrama rakat mufakat putri kerukunan mahasiswa hulu sungai selatan.” Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat 3.2 (2021): 100-111. Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 100–111.

Hidayanti, M., Masudi, M., & Putra, H. P. (2024). Minat Orang Tua Menyekolahkan Anak Di Pondok Pesantren Al-Ashriyyah Nurul Islam Desa Kota Padang Kecamatan Semende Darat Tengah Kabupaten Muara Enim. Diss. Institut Agama Islam Negeri Curup, 2024. Institut Agama Islam Negeri Curup.

Hidayat, R., Fitri, R. A., & Hermina, D. (2025). “Langkah Penelitian Manajemen Pendidikan: Penemuan Masalah, Telaah Pustaka, Persiapan Penelitian, Pengumpulan Data, Analisis Data Dan Penyimpulan/Pemaknaan, Dan Pelaporan & Evaluasi Penelitian.” Jurnal Riset Multidisiplin Edukasi 2.6 (2025): 509-523. Jurnal Riset Multidisiplin Edukasi, 2(6), 509–523.

Kodaryani, D. (2023). Implikasi Budaya Patriarki Terhadap Perempuan Dalam Rumah Tangga (Study Pemikiran Simone De Beauvoir). Diss. Universitas Islam Negeri Datokarama Palu, 2023. Universitas Islam Negeri Datokarama Palu.

Maula, F. K., Safina, R., Rahmadika, A. F., & Mu’alimin, M. (2024). “Implementasi nilai-nilai Islam dalam mendorong kesetaraan gender di pendidikan: Studi literatur dan studi kasus.” Hikmah: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam 1.4 (2024): 182-190. Hikmah: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, 1(4), 182–190.

Mursyida, R. (2025). Kepemimpinan perempuan dalam inovasi pendidikan di pesantren: Studi kasus Pondok Pesantren Al Ishlahiyah Pagentan Singosari Malang. Diss. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim, 2025. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.

Prayogi, A., A’yun, Q., Setiawan, S., & Nasrullah, R. (2025). “Upaya Pembinaan Karakter Religius Siswa Mts. Nu Tirto Pekalongan Melalui Program Pembiasaan Keagamaan.” Journal Of Islamic Education Studies 1.2 (2025): 61-72. Journal Of Islamic Education Studies, 1(2), 61–72.

Pujiriyani, D. W., Remtulla, A. N., Kharima, N., Ivone, D., Sawitri, I., Damanik, F. H. S., Afrita, D., Dewi, O., Muslimah, F., & Sukmana, E. D. (2026). Pemberdayaan Perempuan: Konsep, Peran, Gerakan dan Tantangan Era Modern Perempuan di Indonesia. Star Digital Publishing, 2026. Star Digital Publishing.

Ramadani, S. (2023). Pembentukan Kemandirian Anak Melalui Metode Bimbingan Agama Islam di Panti Asuhan Al-Amin Kota Parepare. Diss. IAIN Parepare, 2023. IAIN Parepare.

Rustam, I. (2020). “Pemberdayaan pemuda desa melalui edukasi pencegahan peredaran narkoba di daerah pariwisata Buwun Mas.” Komunikasi, Resiliensi Sosial dan Pembangunan Berkelanjutan 82 (2020). Komunikasi, Resiliensi Sosial Dan Pembangunan Berkelanjutan, 82.

SIANTURI, P. G. L. (2026). PENGARUB POLITIK IDENTITAS GENDER TERHADAP PARTISIPASI MEMILIH MAHASISWA DALAM PEMILIHAN KETUA BEM FAKULTAS HUKUM UNIVERSITAS JAMBI TAHUN 2025. Diss. UNIVERSITAS JAMBI, 2026. UNIVERSITAS JAMBI.

Wasilatussaada, W., Mahfuz, M., & Cikdin, C. (2025). Peran Pembina Asrama Dalam Mendisiplinkan Santriwati Di Ma’had Al-Jami’ah Institut Agama Islam Negeri (Iain) Curup. Diss. INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) CURUP, 2025. INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) CURUP.

Wawancara Dengan Mahasiswi yang pilih sebagai Responden Universitas Sjech M Djamil Djambek Bukittinggi Provinsi Sumatera Barat pada Rabu 13 Mei 2026. (n.d.).

Widiansyah, A. (2020). “Manajemen Sumber Daya Dosen Dalam Perguruan Tinggi Berbasis Pesantren (Studi Etnografi Pada Institut Agama Islam Shalahuddin Al-Ayyubi Bekasi).” Universitas Negeri Jakarta (2020). Universitas Negeri Jakarta