Penguatan Nilai Moderasi Beragama Sebagai Upaya Mencegah Kekerasan di Lingkungan Pendidikan Pondok Pesantren Al-Ihsan Riau

Fajar Illahi

doi:10.0111/afkar.v2i2.147

Penulis

Fajar Illahi Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.0111/afkar.v2i2.147

Abstrak

Penelitian ini bertujuan menganalisis penguatan nilai moderasi beragama sebagai upaya mencegah kekerasan di Pondok Pesantren Al-Ihsan Riau. Penelitian dilatarbelakangi meningkatnya intoleransi dan potensi kekerasan berbasis agama, sehingga diperlukan pembinaan karakter yang sistematis. Pesantren berperan penting menanamkan nilai tawassuth (jalan tengah), tasamuh (toleransi), tawazun (keseimbangan), dan i’tidal (keadilan). Metode yang digunakan adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket kepada 41 santri SMP IT IBS Riau. Analisis data dilakukan melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan dengan triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa moderasi beragama telah diterapkan melalui kurikulum, pembelajaran, budaya asrama, keteladanan ustadz, musyawarah, dan pembinaan karakter. Mayoritas responden memiliki pemahaman baik tentang toleransi, keadilan, keseimbangan, dan hidup damai. Nilai moderasi beragama berkontribusi membentuk sikap sabar, menghargai perbedaan, serta menyelesaikan konflik melalui dialog. Namun, masih ditemukan potensi kekerasan verbal ringan sehingga diperlukan penguatan aturan, pengawasan, dan pembinaan berkelanjutan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penguatan moderasi beragama efektif menciptakan lingkungan pesantren yang aman, harmonis, dan minim kekerasan serta dapat menjadi model bagi lembaga pendidikan Islam lainnya.

Referensi

Abimanyu, S P, and Dzakiah Azizah Luthfiyana. “‘KOMUNIKASI DAKWAH PENYULUH AGAMA DALAM PEMBENTUKAN KELUARGA SAKINAH (Studi Kasus Perceraian Dan Kekerasan Seksual Di Provinsi Lampung).’ INTERCODE 4.2 (2024).” INTERCODE 4, no. 2 (2024).

Arifzapni, Fuji, Widya Sari, and Amal Syahidin. “‘IJTIHAD DAN MAZHAB FIKIH DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM KONTEMPORER: STUDI KEPUSTAKAAN TENTANG SUMBER HUKUM ISLAM DAN STRATEGI PEMBELAJARANNYA DI SEKOLAH.’ Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 10.04 (2025): 699-714.” Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 10, no. 04 (2025): 699–714.

Chalishah, Naura Diny, Rahmat Aziz, and Esa Nur Wahyuni. “‘Model Pembinaan Karakter Dalam Menangani Perilaku Bullying Di Kalangan Santri (Studi Kasus Pondok Pesantren Puncak Darussalam).’ JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN 13.2 (2025).” JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN 13, no. 2 (2025).

Dahlan, Moh, and Moh Rofid Fikroni. “‘Penguatan Moderasi Beragama Melalui Pendekatan Edukatif Dan Dialogis: Membangun Sikap Keberagamaan Inklusif Pada Peserta Didik SMA.’ Ngarsa: Journal of Dedication Based on Local Wisdom 4.2 (2024): 155-166.” Ngarsa: Journal of Dedication Based on Local Wisdom 4, no. 2 (2024): 155–66.

Istianah, Anif, Cecep Darmawan, Dadang Sundawa, and Susan Fitriasari. “‘Peran Pendidikan Kebinekaan Dalam Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Menciptakan Lingkungan Sekolah Yang Damai.’ Jurnal Moral Kemasyarakatan 9.1 (2024): 15-29.” Jurnal Moral Kemasyarakatan 9, no. 1 (2024): 15–29.

Jayadi, Taupan, Muhammad Thohri, Fathul Maujud, and Safinah Safinah. “‘Manajemen Integrasi Kurikulum Madrasah Dengan Kurikulum Pesantren Dalam Meningkatkan Moderasi Beragama.’ Jurnal Manajemen Dan Budaya 4.1 (2024): 105-119.” Jurnal Manajemen Dan Budaya 4, no. 1 (2024): 105–19.

Johan, Firman. “‘KESIAPAN DUNIA PENDIDIKAN TERHADAP MODERNISASI PENDIDIKAN DI MASA PANDEMI: PERSPEKTIF PEDAGOGI KRITIS: KESIAPAN DUNIA PENDIDIKAN TERHADAP MODERNISASI PENDIDIKAN DI MASA PANDEMI: PERSPEKTIF PEDAGOGI KRITIS.’ Jurnal Publikasi 3.1 (2021): 18-23.” Jurnal Publikasi 3, no. 1 (2021): 18–23.

Karti, Aisyah, Hamengkubuwono Hamengkubuwono, and Fakhruddin Fakhruddin. “Internalisasi Nilai-Nilai Toleransi Beragama Dan Implikasinya Terdahap Etika Sosial Santri Di Pondok Pesantren Annajiyah Lubuklinggau. Diss. Institut Agama Islam Negeri Curup, 2025.” Institut Agama Islam Negeri Curup, 2025.

Khamim, Siti, and Nindia Mirwanti. “‘Penguatan Wawasan Moderasi Beragama Mahasiswa Melalui Mata Kuliah Kebijakan Pendidikan Islam Di IAI Yasni Bungo.’ NUR EL-ISLAM: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Keagamaan 12.1 (2025): 63-81.” NUR EL-ISLAM: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Keagamaan 12, no. 1 (2025): 63–81.

Khofifah, Nurul, and Moch Bachrurrosyady Amrulloh. “‘Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam Moderat Dalam Membentuk Perilaku Keagamaan Pada Santri Di Pondok Pesantren Al-Fattah Al-Ausath Siman Sekaran Lamongan.’ Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum 3.2 (2025): 505-513.” Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum 3, no. 2 (2025): 505–13.

Lellya, Isny. “‘PERAN LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM DALAM MEMBANGUN GENERASI BERKARAKTER DAN BERDAYA SAING GLOBAL: STUDI KEPUSTAKAAN ATAS STRATEGI IMPLEMENTASI NILAI HUMANISME RELIGIUS.’ JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN 3.10 (2025): 1329-1339.” JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN 3, no. 10 (2025): 1329–39.

Lestari, Sri. “Internalisasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama Dalam Mengembangkan Sikap Toleransi Di Madrasah Aliyah Negeri 1 Lampung Timur. Diss. IAIN Metro, 2025.” IAIN Metro, 2025.

MAHENDRA, YASRIL IHZA. “Implementasi Program Bina Pribadi Islami Dalam Membentuk Akhlak Santri Madrasah Aliyah Pesantren Al-Ihsan Boarding School Riau. Diss. UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU, 2025.” UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU, 2025.

Marliana, N Lia, and Asep Supriyana. “‘Persepsi Guru Dan Siswa Terhadap Pengembangan Bahan Ajar Menulis Teks Laporan Hasil Observasi–Digital Interaktif Bagi Siswa SMP Kelas VIII.’ International Conference on Innovation, Reflection, and Creativity in Arts, Literature, and Language Education. V.” In International Conference on Innovation, Reflection, and Creativity in Arts, Literature, and Language Education, 1:303–9, 2025.

Nasihin, Sirajun, and Fitri Aulia. “"Sistem Boarding School Dalam Meningkatkan Pembinaan Akhlak Di Pondok Pesantren Hasan Al-Massyath Nahdatul Wathon Gunung Sesang Terara: The Boarding School System in Improving Moral Development at the Hasan Al-Massyath Nahdatul Wathon Gunung Sesang Terara.” Al-Gafari: Manajemen Dan Pendidikan 3, no. 3 (2025): 254–64.

Nasrullah, Ahmad. “‘Integrasi Pendekatan Scaffolder Dalam Pembentukan Nilai Moderasi Beragama Santri Pesantren Mambaul Ulum Bata-Bata Pamekasan.’ Dinamika: Jurnal Studi Kepesantrenan Dan Keislaman 3.02 (2025): 27-52.” Dinamika: Jurnal Studi Kepesantrenan Dan Keislaman 3, no. 02 (2025): 27–52.

Niswah, Choirun, Muhammad Sholihin, M Yazid Zasvenda, Erwindo Amirullah, and Ahmmad Dani. “‘Analisis Peran Lembaga Pendidikan Pesantren Dalam Membagun Karakter Dan Ilmu Pengetahuan.’ Jurnal Ilmiah Multidisipin 3.6 (2025): 308-316.” Jurnal Ilmiah Multidisipin 3, no. 6 (2025): 308–16.

Puspanegara, Anita, Ni Komang Dwi Budiyani, and Ibrahim Besar. “‘Analisis Konflik Penyerangan Asrama Papua Di Surabaya Tahun 2019: Solusi Berbasis Nilai Komunikasi Islam.’ Alamtara: Jurnal Komunikasi Dan Penyiaran Islam 8.2 (2024): 103-114.” Alamtara: Jurnal Komunikasi Dan Penyiaran Islam 8, no. 2 (2024): 103–14.

Qomarudin, A, and Roihatul Jannah. “Strategi Pengembangan Kurikulum Tingkat Lembaga Pendidikan Berbasis Moderasi Beragama Di Madrasah Ibtidaiah Al-Asyhar Malang.” Evaluasi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 9, no. 1 (2025): 43–57.

Ramadhani, Suci, Aam Amaliatus Sholihah, and Amalia Nur Aini. “‘Pendidikan Agama Islam Berbasis Moderasi Dan Multikulturalisme: Kerangka Pedagogis Untuk Mencegah Intoleransi Di Era Globalisasi.’ Healing: Health Education, Advocacy, and Learning 1.2 (2025): 67-78.” Healing: Health Education, Advocacy, and Learning 1, no. 2 (2025): 67–78.

RIZKON, JAYA. “Upaya Menanamkan Nilai Nilai Moderasi Beragama Di Pondok Pesantren Miftahurrohmah Kecamatan Pesisir Tengah Kabupaten Pesisir Barat. Diss. UIN RADEN INTAN LAMPUNG, 2024.” UIN RADEN INTAN LAMPUNG, 2024.

Rusli, Arib, Muhammad Fadhil, Maulana Ishaq, Rully Hidayatullah, and Harmonedi Harmonedi. “‘Strategi Pengumpulan Dan Pengelolaan Data Dalam Penelitian Pendidikan: Kajian Teoretis Dan Praktis.’ IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam 3.3 (2025): 573-581.” IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam 3, no. 3 (2025): 573–81.

Rustandi, Feri, Cucu Munawaroh, Ali Roswan Pauzi, and Uus Ruswandi. “‘Globalisasi Pendidikan Pesantren: Studi Kasus Program Overseas Dan Umrah Edukatif Santri Pondok Pesantren As-Syifa Sagalaherang Subang Ke Timur Tengah.’ Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 8.02 (2025).” Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 8, no. 02 (2025).

Salam, Miftahus, and Badrul Mudarris. “‘STRATEGI INTERNALISASI NILAI-NILAI MODERASI BERAGAMA SEBAGAI UPAYA PREVENTIF TERHADAP PEMAHAMAN RADIKALISME SISWA DI MADRASAH BERBASIS PESANTREN.’ Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 10.04 (2025): 400-414.” Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 10, no. 04 (2025): 400–414.

Setiawan, Ahmad Hadi, and Wiwin Windayanti. “‘Pesantren Dan Transformasi Sosial: Studi Kualitatif Tentang Peran Pesantren Dalam Pemberdayaan Masyarakat Di Bandar Lampung.’ Jurnal At-Taghyir: Jurnal Dakwah Dan Pengembangan Masyarakat Desa 7.2 (2025): 401-426.” Jurnal At-Taghyir: Jurnal Dakwah Dan Pengembangan Masyarakat Desa 7, no. 2 (2025): 401–26.

Siswadi, Gede Agus, and Kusuma Putri. “‘Pendidikan Perdamaian Berlandaskan Nilai-Nilai Pancasila Dalam Membangun Fondasi Pendidikan Untuk Kemanusiaan Di Tengah Keberagaman.’ Vidya Samhita: Jurnal Penelitian Agama 10.1 (2024): 63-72.” Vidya Samhita: Jurnal Penelitian Agama 10, no. 1 (2024): 63–72.

Sofia, Wilda, and Ade Irma. “‘Keterampilan Mendengarkan Aktif Dalam Meningkatkan Empati Komunikasi Antarpribadi Dengan Teman Sebaya.’ Jimmi: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Multidisiplin 3.1 (2026): 114-130.” Jimmi: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Multidisiplin 3, no. 1 (2026): 114–30.

Sumiyati, Lilis, Fadya Shofa Nada, Fahmi Lestari Prasetiadi, and Abdul Aziz. “‘Menerapkan Pendidikan Holistik Dan Komprehensif Untuk Meningkatkan Perkembangan Moral, Intelektual, Dan Sosial Siswa.’ Jurnal Budi Pekerti Agama Islam 3.3 (2025): 165-180.” Jurnal Budi Pekerti Agama Islam 3, no. 3 (2025): 165–80.

Tobondo, Yuyun Alfasius. “‘Manajemen Pendidikan Agama Islam Dalam Membangun Moderasi Beragama Di Sekolah.’ Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam 3.3 (2025): 48-63.” Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam 3, no. 3 (2025): 48–63.

Wati, Setio, and Yusmar Yusuf. “Sosialisasi Pendidikan Asrama Sebagai Pembentukan Karakter Siswa Pada Al-Ihsan Boarding School (Studi Tentang Lembaga Pendidikan Sebagai Sosialisasi Pembentuk Kepribadian Di Ma Al-Ihsan Boarding School Kubang Raya, Kampar–Riau). Diss. Riau University, 201.” Riau University, 2017.

“Wawancara Melalui Angket Penelitian Kepada Ikhwan Dan Akhwat Pondok Pesantren Al-Ihsan Boarding School Provinsi Riau,” n.d.

Yuwafik, Muhammad Hamdan, Dinda Fitri Ayu Puji Lestari, and Evan Gunawan. “‘Strategi Komunikasi Multikultural Dalam Menanamkan Nilai Toleransi Beragama Pada Santri Di Pesantren Sunan Kalijago Malang.’ Journal of Communication Research 1.1 (2025): 40-50.” Journal of Communication Research 1, no. 1 (2025): 40–50.